Fuyang Enron psychological counseling center
18900582028
日期：2021-04-16
2021年4月10號(hào)，著名心理專家熊衛(wèi)教授給我們心理咨詢師進(jìn)行督導(dǎo)培訓(xùn)。
日期：2021-04-07
4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。 精神變態(tài)傾向者的生物學(xué)基礎(chǔ)之一是某種程度的攻擊性，這種攻擊性
4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《精神變態(tài)人格》。
日期：2021-03-15
3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動(dòng)又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二部分《性格組織的類型》。 作者南希
3月12日晚上6：308：30，新學(xué)期的精神分析讀書小組的讀書活動(dòng)又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分
日期：2021-03-14
元月17日晚上6：308：30，又是精神分析讀書小組的讀書時(shí)間，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級(jí)防御過程》。 自我的分裂：個(gè)體表現(xiàn)出絕對(duì)
元月17日晚上6：308：30，又是精神分析讀書小組的讀書時(shí)間，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)《精神分析治療：理解人格
2021年3月13日，阜陽心理咨詢中心心理咨詢師朱可然、王斌老師參加了熊衛(wèi)督導(dǎo)師的團(tuán)體督導(dǎo)。 咨詢師們共同研討案例，從不同的方面分析案例，理解幫助來訪者。最后，熊衛(wèi)老師會(huì)給
2021年3月13日，阜陽心理咨詢中心心理咨詢師朱可然、王斌老師參加了熊衛(wèi)督導(dǎo)師的團(tuán)體督導(dǎo)。 咨詢師們共同研討案例
2020年9月25日（周五）， 晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)半， 朱可然老師帶領(lǐng)的精神分析讀書會(huì) 又要開讀啦 新的學(xué)期里 老時(shí)間、老地點(diǎn) 我們?cè)傧嗑郏?共同學(xué)習(xí) 共同成長(zhǎng)共同提升 咨詢師向來訪者經(jīng)
2020年9月25日（周五）， 晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)半， 朱可然老師帶領(lǐng)的精神分析讀書會(huì) 又要開讀啦 新的學(xué)期里 老時(shí)間、
日期：2021-03-11
3月4日下午，阜陽匯文中學(xué)決戰(zhàn)高考百日誓師大會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行。會(huì)議邀請(qǐng)心理咨詢師朱可然老師作專題演講，邀請(qǐng)黃傳榮老師、李大付老師對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行面詢輔導(dǎo)。 樂觀自信
3月4日下午，阜陽匯文中學(xué)決戰(zhàn)高考百日誓師大會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行。會(huì)議邀請(qǐng)心理咨詢師朱可然老師作專題演講，邀請(qǐng)
日期：2021-01-19
12月25日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級(jí)防御過程》。 關(guān)于防御： （1)工作于意識(shí)之外； （2)防御機(jī)制的發(fā)展與個(gè)體的自我
12月25日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第五章《初級(jí)防御過程》。
12月11日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)育階段對(duì)人格形成的影響》。今晚學(xué)習(xí)討論的重點(diǎn)是對(duì)于邊緣性來訪
12月11日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)
12月4日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)育階段對(duì)人格形成的影響》。 心理治療是把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一門藝術(shù)
12月4日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第四章《心理發(fā)
11月27日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形成的性心理發(fā)育階段觀點(diǎn)》，重點(diǎn)內(nèi)容是神經(jīng)癥性-邊緣型-精神病的
11月27日晚上6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形
11月20日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形成的性心理發(fā)育階段觀點(diǎn)》。 今晚，讀書會(huì)加入了新成員田力老師
11月20日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第三章《人格形
日期：2020-11-09
11月5日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分析性格診斷》。 今晚的讀書會(huì)，除了分享了讀書心得，還討論了危機(jī)
11月5日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分
精神分析性格診斷 10月30日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》的第二章《精神分析性格診斷》。 本章簡(jiǎn)要介紹了幾種主要精神分
精神分析性格診斷 10月30日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)精神分析讀書小組繼續(xù)共讀《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》
心理診斷的意義 10月23日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組在城郊中學(xué)心理督導(dǎo)室共讀新書《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》。 個(gè)體發(fā)展具有協(xié)調(diào)性特征，這種協(xié)調(diào)性發(fā)展被我們稱
心理診斷的意義 10月23日下午6：308：30朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組在城郊中學(xué)心理督導(dǎo)室共讀新書《精神分析治療：理解
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