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【阜陽心理咨詢中心】廢掉一個(gè)孩子,你就不停地說他、說他、說他.....

編輯: 時(shí)間:2025-01-09


【阜陽心理咨詢中心】

  這個(gè)世界上,沒有誰能夠做到十全十美,但若父母能夠努力讓孩子透過自己,看到這個(gè)世界的善意,便會(huì)讓孩子的人生,擁有更多的可能性。用行動(dòng)教育孩子,不教而教,才是最高級(jí)的教育。

  01

  愛說叨的家長,養(yǎng)不出“聽話”的孩子

  周末清早,樓道里充斥著一位媽媽對孩子的吼叫聲:“你怎么回事?跟你說了多少遍,快點(diǎn)吃飯!”“還不趕緊去寫作業(yè)?你以為今天很空嗎!”“又在玩了!你還犟嘴?信不信我抽你……”整整一個(gè)上午,她對孩子的數(shù)落、催促、關(guān)照沒有停歇。

  雖然大清早被打擾讓人不悅,但也能理解這位媽媽的無奈。如果不是黔驢技窮,又怎會(huì)喋喋不休?然而,更讓人心疼的是孩子。長期生活在密集的嘮叨聲中,他該有多么無助和受傷?

  “孩子不聽話,家長才嘮叨”,這是許多父母在教育問題上的共識(shí)。然而,透過愛嘮叨的父母,總能發(fā)現(xiàn)身后站著“不聽話”的孩子。明明是為了孩子好,可為什么說一千遍一萬遍,孩子卻無動(dòng)于衷?

  很多時(shí)候,家長只關(guān)注自己的訴求沒有得到回應(yīng),卻忽略了孩子的感受。當(dāng)孩子面對嘮叨時(shí),他在想什么?

  網(wǎng)上有一個(gè)5歲男孩的報(bào)警視頻,原因令人啼笑皆非:媽媽嘮叨了50分鐘后,氣得離家出走。孩子委屈地對警察說:“我都不知道媽媽生氣的點(diǎn)在哪里。”他努力回憶自己做了什么讓媽媽生氣的事,最后只能無奈地哭訴:“我就是在那兒吃飯,一句話沒講。”

  孩子的回答揭示了一個(gè)事實(shí):媽媽在50分鐘里獨(dú)自唱著“獨(dú)角戲”,而孩子根本沒有聽進(jìn)去。類似的情況在《脫口秀大會(huì)》上也被House爆笑吐槽。他說,父母的嘮叨他一次都沒聽進(jìn)去,仿佛有一種超能力,能把不想聽的話全部“靜音”。

  心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”解釋了這種現(xiàn)象:當(dāng)刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久,會(huì)引發(fā)心理極不耐煩或逆反。嘮叨雖無惡意,卻是一種惡習(xí),像一把鈍刀,一刀刀剮在孩子身上,抑制他們的好奇心、探索欲和判斷力。

  02

  語言的殺傷力:責(zé)罵比嘮叨更可怕

  如果說嘮叨是綿密的針,責(zé)罵則是一記沉悶的棍,逼得孩子奮起反抗,甚至以命相抵。成都14歲初中生王佳樂在遺書中寫道:“語言暴力真的很傷人。”隨后,他從14樓一躍而下,結(jié)束了生命。

  言語可以激起斗志,也可以摧毀生命。如今,棍棒教育雖減少,但語言暴力卻屢見不鮮。謾罵、諷刺、嘲笑,這些脫口而出的話語,往往成為傷害孩子的利器。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),每年約有2.46億兒童和青少年遭受語言暴力的傷害,而施暴者往往是他們的至親。美國兒童學(xué)家阿黛爾·法伯說:“永遠(yuǎn)都不要低估你的話,對孩子一生的影響力。”在孩子年幼時(shí),父母的話等于真理。父母的一言一行,甚至一個(gè)表情,都會(huì)對孩子的性格產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

  語言暴力雖不攻身,卻攻心。每一句尖利的話都像一把帶毒的刀,足以葬送孩子的一生。愛之深,責(zé)之切,但孩子就像小苗,成長過程中需要呵護(hù),而不是言語的狂風(fēng)暴雨。

  03

  身教是最高級(jí)的教育

  “三等父母用拳頭管孩子,二等父母用嘴巴管孩子,一等父母用行為引領(lǐng)孩子。”用行動(dòng)教育孩子,首先要求父母收住脾氣。

  一位五年級(jí)孩子的媽媽曾因?qū)鹤右髧?yán)格,導(dǎo)致母子沖突不斷。雖然她忍住沒動(dòng)手,但爭吵頻繁。一次,孩子忘帶作業(yè)本,媽媽辛苦送到學(xué)校,卻遭到孩子的嫌棄。第二天,孩子又忘帶表格,媽媽拒絕再送,但最終不得不妥協(xié)。

  在校門口,媽媽突然感到心疼:全班只有兒子忘帶表格,這一上午他該有多尷尬?見到兒子時(shí),她一反常態(tài),沒有責(zé)備,而是和顏悅色地遞上表格和水壺。孩子眼中泛起淚光,低聲說:“媽媽,我又讓你跑了一趟……”

  這次經(jīng)歷讓媽媽意識(shí)到,寬容的力量如此強(qiáng)大,能讓一個(gè)從不認(rèn)錯(cuò)的孩子主動(dòng)道歉。她開始約束自己的脾氣,發(fā)現(xiàn)孩子也越來越懂事。

  在教育孩子的過程中,壞脾氣是死敵。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),抑制情緒可以削弱情緒。克制脾氣雖然當(dāng)下難受,但長期練習(xí)控制,卻能讓人掌握情緒。

  用行動(dòng)教育孩子,不教而教,才是最高級(jí)的教育。父母若能努力讓孩子透過自己,看到這個(gè)世界的善意,孩子的人生將擁有更多可能性。

(作者:趙華)

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