【阜陽心理咨詢中心】

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  今天想聊一個讓姐妹們集體頭疼的問題——關于孩子買買買。據說，在“買不買”這個問題上，全國家長難得做到了悲喜相通。DD自從4歲以后，基本掛在嘴上的一句就是“我想要12345……能不能給我買？”。帶他出門更是見啥都喜歡，看啥都想要。??很多姐妹一聽娃要買買買就不能忍：“昨天不是剛給你買過嗎？怎么又買？”“新買的你玩不了兩下就扔一邊了，咱家的錢也不是大風刮的，不能看見啥都想要吧？”??還有些姐妹是買過一陣子后，終于不能忍了：“已經給你買了那么多，咋永遠不滿足？”“只要有一個不給買，之前所有的開心都化為烏有！家里也沒礦，架不住你這么要??？”然后殊途同歸，大家總結出同一個道理：這屆孩子，還是被慣壞了～怎么滿足還是不知足！先說一個誤區(qū)啊，不要以為現(xiàn)在物質條件變好，家長也都愿意給孩子最好的，更好的，孩子就不會有匱乏感。因為滿足感除了來源于“我所需要的”，還有一大部分來自于“我想要的”。如果說以前的匱乏感大多來源于真正的貧窮，但如今孩子的匱乏感，則多來源于“想要而不得”。要么被限制：想要吃糖果，但一周只能吃一次；

  要么被設置條件：想要一個萌寵玩具，但必須期末成績進步10名才給買；要么被已讀亂回：想要一雙公主穿的鑲滿鉆石biubiu閃的公主鞋，結果媽媽說那個不實穿，給換了一雙價格更高、更日常的蝴蝶結涼鞋。要么需要拼命爭?。壕瓦B一些玩具、貼紙，每次都要我磨好久才能給我買。

  雖說大部分的想要，只要孩子堅持，最后也會給孩子買單。但，遲來的深情比草賤。遲來的滿足，對孩子來說也不是滿足，只是自我努力后應得的獎賞?！睹總€孩子都需要被看見》這本書里提到：在孩子提出要求后才去給予孩子關注，是永遠無法讓孩子感到滿足的。真正的匱乏感，跟年代無關，也無關乎經濟條件，更不在于你給予了孩子多少、他擁有著多少，只在于——“當我想要時，我是否能夠擁有”。

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  每個年代的媽媽，都有一套打發(fā)娃的模式。咱們這屆媽媽，最常用的一個話術，“這個太貴了，我們去網上買？”你有沒有用這句話打發(fā)過孩子？畢竟，老母親，誰不希望“錢花在刀刃上”？線上、線下的價格有時候確實差很多的。但很多東西衡量的不只是它作為商品的價值，還有當下的快樂。如果過分執(zhí)著于網購，把當下想要的快樂延遲到三四天后，到時孩子已經不是一樣的心境了。屬于花了錢也不一定買到快樂。所以，到底能不能跟孩子說“這個太貴，我們去網上買”，咱一定要分情況。對于一些日常物品，或者孩子不是特別急迫的?？梢詭Ш⒆右黄饘Ρ葍r格，強調性價比，告訴他線下多少錢，網上多少錢，孩子直觀的感受到確實網上的東西更便宜。節(jié)省下來的錢，也確實還能買更多其他的。但對于一些特殊場景，比如出去玩的時候，小伙伴們都一起玩某樣東西的時候。那孩子買的不單單是玩具，還有當下一起加入別人的快樂?；蛘咴诰皡^(qū)看到文創(chuàng)巧克力，雖然網上確實更便宜。但你要說等5天，回家后拆快遞再吃，就根本不是那么回事兒了。

  這些時候情感體驗的附加價值，其實遠大于商品本身。如果總是被“有理有據”的拒絕，孩子內心的匱乏感一樣會瘋狂滋長。一次次的敷衍，否定，依然會種下自卑的種子，其實跟上一輩人“買不起”、“有啥用”、“我賺錢不容易”的影響依然是一樣的。只要不是特別過分，還是建議當下滿足。如果你覺得溢價嚴重，可以讓孩子參與到“買不買”的討論中，“確實景區(qū)溢價很多，性價比很低，如果你特別想現(xiàn)在買，那我們就要從別的地方挪預算，少買一些別的，你自己衡量。”定好規(guī)則，然后講清楚，無論最終孩子買還是不買，他學到的都比這件事要多的多。

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  當然了，誰不想爽快地滿足孩子，給孩子所有一切他想要的、不想要的。但現(xiàn)實是家長日漸干癟的錢包和逐漸變短的余額數(shù)字，讓我們不得不精打細算，壓縮欲望。面對孩子，天天要買玩具，出門看見什么都想買，而且就要立刻買，拒絕還會是主旋律，怎么不損娃還利己的應對呢？分享兩個超實用的小妙招！1、關于孩子隨時隨地大小「要」別說，小孩子的想要，雖然雞零狗碎，但真要細數(shù)，那也比太平洋還海了去了。但有時候，也堪比渣男，來的快，去的也非常快。很多時候，人家也只是隨口一說，并不走心的。就比如，每次DD看見同學拿了個什么新鮮玩意，回來都說“想要”。老母親也可以化身渣女啊，你為什么不能“事事有回應，件件無著落”。先附和裝傻：